Божок Олександр Анатолієвич
https://doi.org/10.31392/VAH-2025.51-52.16
Сторінки: 205-212
Анотація. Актуалізовано, що одним із ключових факторів для забезпечення
фізичного та психосоціального благополуччя студентської молоді є ефективно організована спортивно-оздоровча діяльність. Здійснено виокремлення структурних компонентів спортивно-оздоровчої роботи ЗВО як цілісної взаємопов’язаної системи в контексті історико-педагогічного аналізу. Проаналізовано етапи еволюції змісту спортивнооздоровчої роботи у ЗВО України (трансформація системи фізичного виховання, пошук нових форм та методів організації занять; впровадження інноваційних технологій у
фізичне виховання, розвиток спортивної інфраструктури; активізація інтеграційних
процесів у європейський освітній простір, впровадження компетентнісного підходу у
фізичне виховання; адаптація системи фізичного виховання до умов дистанційного
навчання та воєнного стану, впровадження онлайн-ресурсів, цифровізація освітнього
процесу). Визначено структурні компоненти спортивно-оздоровчої роботи у закладах
вищої освіти України (цільовий, змістовий, організаційний, контрольно-діагностичний,
інфраструктурний, соціально-комунікаційний, адаптивний), що функціонують як
взаємопов’язана система, яка забезпечує ефективну реалізацію фізичного виховання та
спортивно-оздоровчої діяльності у ЗВО, підвищення фізичної активності студентів,
зміцнення психосоціального добробуту молоді, формує мотивацію до здорового способу
життя, що особливо важливо в умовах воєнного стану та гібридного навчання.
Ключові слова: спортивно-оздоровча робота, заклади вищої освіти, структурні
компоненти спортивно-оздоровчої роботи, фізичне виховання.
References
Bazylchuk, V. B., Bazylchuk, O. V., & Tsisar, V. V. (2024). Innovatsiini tekhnolohii rozvytku
rukhovoi aktyvnosti studentiv v osvitnomu seredovyshchi universytetu [Innovative technologies for the development of students’ motor activity in the educational environment of the university]. Visnyk Hlukhivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Oleksandra Dovzhenka, 55, 47–52.
Bessa, C., Hastie, P., Rosado, A., & Mesquita, I. (2021). Sport education and traditional teaching:
Influence on students’ empowerment and self-confidence in high school physical education classes. Sustainability, 13(2), 578. https://doi.org/10.3390/su13020578
Chekhovska, L., Zhdanova, O., Hrybovska, I., Danylevych, M., & Shevtsiv, U. (2019). Ozdorovchorekreatsiini tekhnolohii [Health and recreational technologies]. Lviv: LDUFK.
https://repository.ldufk.edu.ua/items/3874a671-204f-4b49-89d9-dc87e719e465 [in Ukrainian]
Dlhopolskyi, O. (2018). Rozbudova vnutrishnoi systemy zabezpechennia yakosti vyshchoi osvity
Ukrainy u svitli oriyentyriv yevropeiskoho standartu [Building the internal quality assurance system of higher education in Ukraine in light of European standards]. In Vyshcha osvita v Ukraini: poriadok dennyi dlia reform (pp. 28-33). [in Ukrainian]
Ghildiyal, R. (2015). Role of sports in the development of an individual and role of psychology in
sports. Mens Sana Monographs, 13, 165-170.
Hryban, H. P. (2022). Upravlinnia u sferi fizychnoi kultury i sportu [Management in the field of
physical culture and sports]. Zhytomyr: Ruta. [in Ukrainian]
Kharchenko, N. V., Skyrda, T. S., & Masol, V. V. (2024). Vykorystannia informatsiinokomunikatsiinykh tekhnolohii u diialnosti dytiachykh hromadskykh obiednan fizkulturno-sportyvnoi spriamovanosti [Use of ICT in the activities of children’s public organizations of physical culture and sports orientation]. Naukovyi chasopys NPU imeni M. P. Drahomanova. Seriia 15: Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury (fizychna kultura i sport), 3K(176), 489–493. https://doi.org/10.31392/UDUnc.series15.2024.3K(176).109 [in Ukrainian]
Moore, E. W. G., & Fry, M. D. (2017). Physical education students’ ownership, empowerment, and
satisfaction with PE and physical activity. Research Quarterly for Exercise and Sport, 88(4), 468–478.
Savchenko, V. H., & Serhieiev, A. Yu. (2016). Upravlinnia u sferi fizychnoi kultury i sportu na rivni
administratyvno-terytorialnykh odynyts: tradytsii i novatsii [Management in the field of physical culture and sports at the level of administrative-territorial units: Traditions and innovations]. Slobozhanskyi naukovosportyvnyi visnyk, 1(51), 76–80. [in Ukrainian]
Shynkarov, S. I., Sipakova, D. O., Pavlov, R. H., & Brusak, O. M. (2025). Sportyvno-ozdorovcha
diialnist: osnovy orhanizatsii ta praktychni aspekty. Metodychni rekomendatsii dlia zdobuvachiv vyshchoi osvity riznykh spetsialnostei [Sports and wellness activities: Organizational foundations and practical aspects. Methodical recommendations for higher education applicants of various specialties]. Poltava: DZU «Luhanskyi natsionalnyi universytet imeni Tarasa Shevchenka». [in Ukrainian]
Silva, R. C. A., Silva, V. L. de F. F., & Silva, A. P. (2019). Distance learning for teaching in
physical education. Motriz: Revista de Educação Física, 25(1). https://doi.org/10.1590/S1980-
6574201900010002 Tsipoviaz, A. T., & Bondarenko, V. V. (2019). Orhanizatsiia i upravlinnia fizychnoiu kulturoiu i sportom [Organization and management of physical culture and sports]. Kremenchuk: KPK. [in Ukrainian]
Verbytskyi, V. A., & Bondarenko, I. H. (2014). Istoriia fizychnoi kultury ta sportu v Ukraini
[History of physical culture and sports in Ukraine]. Mykolaiv: ChDU im. Petra Mohyly. [in Ukrainian]
Verkhovna Rada of Ukraine. (1994). Zakon Ukrainy «Pro fizychnu kulturu i sport» [Law of Ukraine
«On Physical Culture and Sports»]. Kyiv. [in Ukrainian]
Verkhovna Rada of Ukraine. (2014). Zakon Ukrainy «Pro vyshchu osvitu» vid 01.07.2014 No. 1556-
VII [Law of Ukraine «On Higher Education» of July 1, 2014, No. 1556-VII].
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text [in Ukrainian]